越是成功的人，越说自己浅薄；越是伟大的人，越说自己平凡。袁隆平就是这样一个人，他主持研究的超级稻，大面积亩产已经达到926.6公斤，但在接受中央电视台采访时，他仍把自己比作“种子”、“小学生”和“运动员”。

　　袁隆平的第一个比喻：“我是一粒种子”。他说：“我是搞育种的，我觉得人就像一粒种子。要做一粒好的种子，身体、精神、情感都要健康。种子健康了，事业才能够根深叶茂，枝粗果硕。”

　　种子是一种希望，也是一种力量。但要做一粒好种子，就必须埋入泥土，深入根基。想当初，袁隆平也是可以留在城里的。因为他出生在北京，父亲一直在铁路部门工作。袁隆平在南京考大学的时候，父亲也希望他报考铁路交通专业。但袁隆平却不想留在大城市，立志成为一名农业科技人员，为改变中国人民缺吃少穿的局面贡献一份力量。

　　现在不少人都羡慕袁隆平的成就，但他们却不愿意到农村去，不愿意到工厂去，不愿意到基层去，甚至连小城镇也不愿意去。袁隆平培养硕士生和博士生，第一个条件就是要能下田、能吃苦。如果怕下田、怕吃苦，他就不收。现在的很多年轻人，不缺少书本知识，不缺少电脑知识，不缺少城市知识，但就是缺少基层实践知识。不了解实际状况，未尝试人生疾苦，所以难成大事。

　　袁隆平的第二个比喻：“我是一个小学生”。他说，当接受测产验收的时候，自己的心情，“就像一个赶考的小学生一样”。我们知道，袁隆平今年已经81岁高龄。一个80多岁的老人，竟能找到小学生的感觉，而且还是在“赶考”。好像坐在课桌前，等着老师报分数。袁隆平还自称是“80后”，并希望自己成为“90后”时，能够实现超级稻亩产过1000公斤的目标。

　　小学生的特点之一，就是具有强烈的求知欲望。对世界充满希望，对未来充满希望。一天到晚，脑袋里想的就是“好好学习，天天向上”。到任何时候，人都不能不学习，不能不向上。学习才能进步，向上才有更美好的未来。小学生的特点之二，是承认自己的无知。拜知者为师，拜能者为师，不知就学，不懂就问。

　　一些人缺乏的，正是这种“小学生心态”。有的人满足于高学历，学历高人一级，就觉得高人一等。有的人满足于高职务，以为职务上去了，能力和水平也会跟着上去。有的人满足于有成就，只因自己在某些方面取得过一定的成绩，因此就居功自傲，觉得自己比谁都行，干什么都行。

　　袁隆平的第三个比喻：“我是一名运动员”。他说：“我是运动员，他们是裁判员。运动员不能干扰裁判员。”袁隆平还说：科技工作者也有腐败现象。弄虚作假、哄骗人家，欺人欺己，最后没有好下场。

　　作为运动员，必须绝对服从裁判员。作为裁判员，也必须严格监督运动员。有了负责任的运动员和裁判员，才能赛出好成绩。运动员如果干预裁判员，或者暗地讨好裁判员，不仅会破坏竞技秩序，也会影响自己进步。

　　从大的角度讲，我们每个人在社会生活中，都是运动员，既要接受裁判员的监督，又要听从裁判员的裁判。而这些裁判员，就是法律制度和道德规范。只有那些时时刻刻按运动员的标准来要求自己的人，才能创造辉煌，受人爱戴。

　　（2012年第10期）